보육과정 - 구성주의 理論(이론)의 대표적인 학자 피아제(Piaget)의 인지발달 理論(이론)과 비고스키 (Vygotsky)의…
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작성일 23-01-31 23:41
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첫째, 피아제와 비고스키 두 사람은 모두 사고 과정의(定義) 발달에 대한 통찰력 때문에 세상 에 잘 알려지게 되었다.
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설명
첫 번째로, 피아제와 비고츠키는 지식을 아동 개개인이 구성하는 것이라고 보는 구성주 의자들이다. 비고스키는 정서와 같이 다른 발달 영역 에 대해서도 연구하려 했으나 일찍 세상을 떠나는 바람에 이 영역의 연구를 완성시키지 못하였다. 반 면에 사회적 구성주의자인 비고츠키는 사회적 인지 발달 theory 에 근거하여 지식 구성의 주요 요인은 인간의 인지적 작용과 사회적 관계의 역동적이고 밀접한 상호작용에 의한 것이라고 본다. 비고스키의 연구물들은 대부분 사고 발달과 관련된 것이다. 이 때, 아동과 사회의 상호 작용을 기본 전제로, 어른이나 또래의 도움에 의해 아동은 더 높은 사고와 지식을 얻을 수 있게 된다. 비고스키는 정서와 같이 다른 발달 영역 에 상대하여도 연구하려 했으나 일찍 세상을 떠나는 바람에 이 영역의 연구를 완성시키지 못하였다. 피아제는 사고를 유아 발달의 core으로 간주했다. 하지만 이들이 지식을 구성하는 요인을 바라보는 관점은 각각 다르다. 비고스키의 연구물들은 대부분 사고 발달과 관련된 것이다.
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두 번째로, 피아제는 언어를 지적 발달의 부산물로 보았지만 비고츠키는 언어를 인지 발 달에 중요한 역할을 하는 것으로 보고 언어란 사고와 끊임없이 상호 작용하는 것으로 보 았다. 이에 따라 피아제는 아동의 인지 발달에 어른들의 가르침의 必要性을 완 전 배제하는 것은 아니지만, 그 중요성을 크게 보지는 않고 있다.
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보육과정 - 구성주의 理論(이론)의 대표적인 학자 피아제(Piaget)의 인지발달 理論(이론)과 비고스키 (Vygotsky)의 理論(이론) 사회文化적 인지理論(이론)에 대해 비교해 보고 오늘날 보육과정에 미친
첫째, 피아제와 비고스키 두 사람은 모두 사고 과정의 발달에 대한 통찰력 때문에 세상 에 잘 알려지게 되었다. 피아제는 사고를 유아 발달의 핵심으로 간주했다. 왜냐하면 아동에게는 나이가 들어감에 따라서 지식이 발달하는 단계가 생물학적으로 주 어져 있다고 보기 때문일것이다 하지만 비고츠키는 아동의 인지 발달은 근접발달영역 내에 서 적절한 비계설정을 통하여 가능한 것이라고 본다. 대신에 자신의 세계를 지각하는 아동 스스로의 능동적이고 독립적인 노력을 강조한다.
다. 먼저 피아제는 지식 구성의 주요 요인을 개인의 인지작용에 두는 인지적 구성주의자이다.
